L’intelligenza artificiale è già entrata nella vita dei bambini. E probabilmente ci resterà.

Il punto, quindi, non è tenerli lontani dall’IA. È insegnare loro a usarla.

Perché può aiutare a capire, imparare, creare e trovare nuove idee. Ma se le chiediamo di fare tutto al posto nostro, qualche pasticcio può succedere.

Ecco perché un bambino non dovrebbe essere lasciato solo davanti all’intelligenza artificiale. Serve un adulto che lo accompagni prima, aiutandolo a capire cosa chiedere; durante, stimolandolo a ragionare sulle risposte; dopo, verificando insieme ciò che l’IA ha prodotto.

Da questa idea nasce “AIDA – L’Intelligenza Artificiale Pasticciona”, una storia pensata per parlare di intelligenza artificiale ai bambini senza demonizzarla e senza presentarla come una bacchetta magica.

Una storia da leggere insieme, per scoprire che l’intelligenza artificiale può essere una grande aiutante.
Ma non deve pensare al posto nostro.

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